- El alumno toma un mayor interés por leer con el fin de participar en la actividad.
- Al saber que será grabado intenta poner un especial cuidado en la pronunciación, entonación, pausas, etc.
- Estas grabaciones proporcionan posteriormente información que nos ayuda, tras su escucha, a buscar donde mejorar en cuanto a la lectura.
- Todos aprenden de todos, dado que se escuchan durante la grabación y además pueden revisar los podcast de sus compañeros.
- Las grabaciones proporcionan un registro que comparado en el tiempo nos da información de la mejora producida a lo largo del año.
En definitiva, un apasionante trabajo, que con la perspectiva del tiempo seguro aportará información relevante y estrategias para seguir en el fomento de la lectura.
Este año además hemos planteado un nuevo reto: leer en inglés. ¿Qué os parece? Si estáis interesados en ver el resultado, a través del blog iremos contando la experiencia.